为深入推动区域教育高质量发展，系统重塑新质区域教育生态，近日一点钱程，深圳市罗湖区邀请华东师范大学教育学部主任、终身教授袁振国率领专家团队莅临指导，通过专题座谈、签约聘任、校园调研和学术报告等系列活动，深化双方在“教育+人工智能”领域的战略合作，共同探索基础教育综合改革的新路径、新模式。此举标志着罗湖与华东师大在“教育+人工智能”领域的深度合作全面启动。
战略合作正式启动，共绘教育高质量发展新蓝图
9月17日上午，罗湖区新质教育专题座谈会在罗湖管理中心大厦召开，标志着罗湖与华东师范大学的战略合作进入实质性推进阶段。罗湖区委常委、副区长冯健主持会议，袁振国教授及专家团队，区教育局、教科院及多所学校负责人共同参会。
会议首先举行聘任仪式，冯健代表罗湖区人民政府为袁振国教授颁发“罗湖教育改革顾问”聘书，正式聘请袁振国为罗湖教育高质量发展提供系统指导与智力支持。随后，罗湖区教育局与华东师范大学智能教育研究院签署战略合作协议，双方将重点围绕“启创·InnoSpark”人工智能教育大模型在罗湖的本地化部署、应用生态构建、师资培训与评价改革等方面开展深度合作，共同推进智能技术与教育实践的融合创新。
冯健指出，罗湖正以建设“中国式教育现代化区域样本”为目标，全面推动教育生态的系统性重塑。此次与华东师范大学的合作，是罗湖落实教育、科技、人才“三位一体”战略的重要举措，希望借助华东师范大学深厚的学术底蕴和前沿的技术能力，进一步突破贯通培养、数字转型、课堂变革等关键环节，构建具有罗湖特色的高质量教育体系。
袁振国高度认可罗湖在教育改革中取得的成果，并表示华东师范大学将从课程贯通、人才识别、新质教室建设及教师发展等方面提供全面支持，助力罗湖打造可复制、可推广的区域教育现代化范式。
区教育局、教科院及学校代表分别就新质区域教育生态、人工智能教育实践和贯通培养探索作了简要汇报一点钱程。
专题报告指引方向，系统阐释高质量发展路径
当日下午，袁振国在东湖中学报告厅作题为《构建基础教育高质量发展体系》的专题报告。区教育局班子成员、各科室负责同志、校（园）长及教师代表等参会学习。
袁振国从政策背景、理论体系和实践路径三个维度，系统阐述了基础教育高质量发展的六大体系构建。他指出，教育高质量发展要坚持“以人为本、技术赋能、系统重塑”，数字化教育不是简单替代传统教学，而是通过人机协同实现规模化因材施教，助力教师精准识别学生潜能，优化教学策略，真正实现育人为本、全面发展。
报告在现场引起广泛共鸣，为罗湖推进教育数字化转型和生态重构提供了理论支撑和实践指引。
报告会现场，罗湖区教育局还举行了聘任仪式，正式聘请教育部中学校长培训中心副主任田爱丽、华东师范大学教育学部紫江学者唐汉卫、华东师范大学智能教育研究院党总支书记张凯、华东师范大学教育学部副主任刘世清、华东师范大学智能教育研究院教授张逸中等专家为罗湖教育改革顾问，为罗湖教育改革注入强大的智力支撑。
深入校园实地调研，把脉罗湖教育创新实践
16日至17日，袁振国教授团队先后深入梅园实验学校、罗湖未来学校及深圳教育幼儿园，实地察看新质教室建设、贯通培养模式及人工智能教育场景应用情况，详细了解罗湖在课程改革、学段衔接、数智融合等方面的创新探索。
专家团队充分肯定罗湖所取得的阶段性成效，并在课程一体化设计、教师数字素养提升、资源融通机制等方面提出了宝贵建议。
此次调研与合作活动，为罗湖教育高质量发展注入了新的智库资源和创新动能。下一步，罗湖将与华东师范大学建立常态化交流机制，持续推动合作项目落地见效，共同为基础教育改革创新贡献“罗湖经验”。
采写：南都N视频记者 谢粤蕾 通讯员 梅轩
一点钱程
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