教育的初心究竟是什么？是沦为分数的竞技场，还是止步于技能的培训地？或许，真正的答案远更根本——教育诚利和 ，终究是关于“人”的成全。
9月，广东人民出版社推出“人之初”系列两部曲——《人之初：现代蒙学四十六课（修订版）》与《人之初：母语九章》。它们不仅仅是简单的课外读物，更是一套旨在为当代中国青少年系统构建精神根基与母语素养的系统解决方案。
《现代蒙学四十六课》
以文学为舟，渡品格之河
《现代蒙学四十六课》自2016年首次推出以来，已被广泛誉为许多家庭与学校的“启蒙之书”。它摒弃说教，精选浩瀚经典文学作品，围绕“自爱、良知、诚信、尊严”等四十六个成长关键词，巧妙构建了一套现代教育体系。它真正要回答的，是“成为一个什么样的人”的根本问题。这本书不直接告诉孩子答案，而是通过一个个动人的故事、一首首隽永的诗歌诚利和 ，引导他们去思考、去感悟，去建立与自我、与他人、与世界的良好关系。这是一场借由文学之美展开的心灵启蒙。
《母语九章》
以语言为镜，照亮精神家园
为什么孩子作文内容空洞？为何对母语缺乏情感？根源在于他们未能真正领略汉语的深邃魅力。《母语九章》由王尚文、西渡、郭初阳、颜炼军四位顶尖学者、诗人与语文名师联袂主编。它超越语言工具性认知，深入探讨母语与人的精神联结。全书共分九章，从“汉语：我们的精神家园”启程，经“感受汉语之美”“母语长河”“词语灵境”，最终抵达“写作的升华”，为读者铺设了一条循序渐进的母语修养之途。
书中选篇堪称“颠覆”——鲁迅《死火》与《诗经》并列，海子《以梦为马》与庄子对话，博尔赫斯与卡夫卡也成为中文学习的座上宾。这并非刻意求新，而是意图打破局限，在更广阔的世界文学视野下，让孩子真正体悟汉语的博大与美丽，培育高雅的审美品位与深沉的文化自信。
《人之初》两部曲，一重人格教育，一重语言修养。二者相辅相成，共同拼合出“人之初”的完整内涵——“四十六课”培育精神的厚度，让孩子明辨是非、懂得善恶、怀有悲悯；“九章”滋养语言的美感，让孩子学会思考、善于表达、积淀情怀。它们的共同愿景，是培养这样一个“人”：他不仅具备健全的人格与丰盈的情感，更能运用精准、优美、有力的母语，去表达、创造、安顿自己的身心。
教育，是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的事业。“人之初”系列将成为那棵摇动孩子的树、那朵推动学生的云，陪伴他们在品格与文化的熏陶中，走出自我、行至高远，成为有根、有魂、有言的中国人。
南方+记者 戴雪晴诚利和
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